Mineure 85. Le dehors de la recherche

Le dehors de la recherche
Nous partons baliser des milieux d’apprentissage non-hiérarchiques, non-rentables et non-disciplinaires où des collectifs se regroupent pour étudier des problèmes qui les interpellent : ils nous permettent de questionner et d’aérer d’une manière vitale nos structures de formation et de recherche. Il faut ne pas rester enlisé dans le dedans toxique et visqueux qui se déploie à la jonction entre l’intérieur de l’institution académique et l’extérieur du marché néo-libéral…

The Outside of Research
We set out to mark out non-hierarchical, non-profitable and non-disciplinary learning environments where collectives come together to study problems that challenge them: these in-between spaces allow us to question and vitally aerate our training and research structures. We must not get bogged down in the toxic and slimy junction that prospers between the inside of the academic institution and the outside of the neo-liberal market…

Extraits du Manuel d’auto-défense universitaire
Cet extrait du Guide d’auto-défense universitaire nous propose des outils pour s’organiser et s’interroger collectivement sur les raisons et la/les façon(s) de quitter l’université. Ou pas. Un glossaire honnête et lucide nous permet de nommer plus précisément ce qui se joue, souvent, lors de la thèse.

Leaving the University?
This excerpt from the University Self-Defense Guide offers us tools to organize and collectively question why and how we should leave the university. Or not. A honest and lucid glossary helps us name more precisely what is often at stake in writing a doctoral dissertation.

À la recherche d’une autonomie du chercheur
Il n’y pas d’autonomie a priori pour le chercheur, ni de dichotomie du dedans et du dehors de l’institué, mais un rapport permanent, et souvent conflictuel, avec les pouvoirs et acteurs de la société.

In Search of an Autonomy of the Researcher
There is no a priori autonomy for the researcher, nor is there a dichotomy of the inside and the outside of the instituted, but a permanent and often conflicting relationship with the powers and actors of the society.

Comment apprendre à nouveau ?
La recherche comme pratique d’étude
En se rendant en Palestine, au cœur de l’expérience militante de Campus in Camps, l’auteur nous fait apercevoir une forme d’apprentissage engagée et transformatrice dans un territoire sociopolitique particulier. Il nomme « étude » la forme de recherche transformatrice et non-institutionnelle alimentée par une telle alter-université.

How to Learn Again?
Research as a Practice of Study
By traveling to Palestine, to the heart of the Campus in Camps activist experience, the author leads us to have a glimpse at a form of learning that is engaged and transformative in a particular socio-political territory. He calls the transformative, non-institutional form of research fueled by such an alter-university, “study”.

Mantra projet
Écriture sans écriture, critique sans discours : il s’agit de traquer et de faire ressortir l’obsession du « projet » et de son idéologie dans la trame d’un appel à contrats doctoraux. Ctrl+B chaque fois (et elles sont très nombreuses) où le petit mot est réitéré.

Mantra Project
Uncreative writing (without writing), unpretending criticism without discourse: it is a question of tracking down and bringing out the obsession with the “project” and its ideology in the framework of a call for doctoral contracts. Ctrl+B each time (and there are many) where the P-word is reiterated.

Vivre en recherche
Mêlant trajectoire personnelle et histoire des sciences sociales, ce texte trace les contours de la recherche en France, au détour de la formation de collectifs et de la création d’une revue.

Living in Research
Mixing personal trajectory and history of social sciences, this text traces the contours of research in France, through the formation of collectives and the creation of a journal.

Pour une multiplication d’universités cheap
Pourquoi une université « cheap » ? Pourquoi nous en faut-il davantage ? Les membres de The Cheapest University nous expliquent les enjeux et les tactiques qui structurent leur plateforme d’initiatives, où se mélangent création artistique, activité pédagogique et pratiques de convivialité.

For a Multiplication of Cheap Universities
Why a “cheap” university? Why do we need more? The members of The Cheapest University explain the issues and tactics that structure their platform of initiatives, which mixes artistic creation, pedagogical activity and practices of conviviality.

Faire le deuil de ce que l’on ne désire pas
Si la recherche est un geste, alors il consiste, pour les deux autrices, à enquêter sur les façons de se relier et de décrire le(s) monde(s), à partir de ceux que nous portons, ceux que nous quittons, et ceux que nous souhaitons voir advenir.

Mourning What We Don’t Desire
If research is a gesture, then it consists, for the two authors, in investigating the ways of connecting and describing the world(s), starting from those we carry, those we leave, and those we wish to see happen.